„Ein Turm ist 103 m entfernt. Die Spitze des Turmes wird unter einem Höhenwinkel von 32° anvisiert. Wie hoch ist der Turm?“
Aufgaben wie diese kommen Ihnen vielleicht noch aus dem Mathematikunterricht bekannt vor. Um den Schüler*innen zu erleichtern, Aufgaben solcher Art zu verstehen, wurde der Mathematikunterricht der 5B kurzerhand nach draußen verlegt und mithilfe des Geodreiecks und selbstgebastelten Lots die Höhe des Schulturmes von den Schüler*innen selbstständig bestimmt. Dass die Schüler*innen eifrig gemessen und gerechnet haben, zeigt die folgende Fotoserie:
